其实，我国全社会上下对素质教育问题的关注，是从“研学旅行”开始的。研学旅行可以说是校外教育的一种重要形式，是一所没有围墙的学校。虽然，国家政策的鼎力大举支持与社会生长的需求，都在推动者“研学旅行”这颗新星在教育界冉冉升起，但还是有不少家长和学生不明确研学旅行的意义何在。
对中小学生而言，研学旅行一般是以年级为单元，班级为团体运动的，让同学们到校外举行研学运动，好比去到一些研学基地，景区等等。研学旅行的本质还是教育运动，所以课程和门路的设计差别于单纯的旅行，它寓含着教育意义与教育特征。
简而言之，研学旅行作为综合实践运动的重要组成部门，对中小学生提升焦点素养有着极其重要的意义。一、 造就综合素质，助力新高考新高考将综合素质评价作为高考录取的尺度之一，高考录取尺度不再是唯分数论，而是联合综合素质评价的内容，综合考量。综合素质评价旨在客观反映学生德、智、体、美的全面生长情况，包罗思想品德、学业水平、身心康健、艺术素养、社会实践等内容。研学旅行具备跨学科学习的特点。
通过研学旅行，学生可以全方面接触各个学科的知识，以体验和探究等方式明白并掌握知识，从而大大提升自身的综合素质和学科素养，这将有助于学生去适应新高考增强的综合性。二、 分阶段课程设计，资助学生学中游、游中学一些研学旅行还停留在春游、秋游的层面，认为只要把学生带出去旅游一趟就算完成任务，效果导致“只游不学”，有的学校则是把学生带到另外一个地方去学习，效果是“只学不游”。这两种方式其实都不是研学旅行，因为其他的运动也可以到达这个要求，而研学旅行之所以更特殊，更适合学生，就是因为其最大的特点就是做中学，学中做，学习和实践缺一不行。
研学旅行的载体是旅行，焦点是研学，所以要通过课程将现有的文旅资源、旅游产物从研学角度做新的开发与组合。另外，研学旅行是分学段、分年事段设计目的，有针对性地开展的，所以它的受众，它的主角很显着是且只能是学生。三、 成为课堂与实践的桥梁研学旅行让孩子走出传统的课堂，接触社会，接触大自然，它如同一座桥梁，将课堂和实践精密联系起来。
研学旅行通过旅行方式，勉励学生在实践中学习与体验，主动发现并解决问题。通过这种方式，学生可以把课上学到的理论知识应用于实践，将理论实践化，让知识不再仅仅停留于书本。
研学旅行对学生利益许多，市场也很大，所以与其让市场“野蛮生长”，不如让品牌企业担纲，推动研学旅游全域笼罩、优势融合已成为业界共识。研学天下专注于研学领域多年，已然成为了品牌企业之一。
研学天下为依托区块链技术为中小学生提供专业的研学课程，引发中小学生的研学兴趣，汇聚了海内外的优质研学机构、研学基地，资助孩子们更好地探索研学旅行的种种益处。综上所诉，研学旅行，就是这么一个无法替代的发展课程，它是一种感受，是人生的体验，到场研学旅行后，也许孩子的变化令人惊喜。
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